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                “小荷聽書”研創△團隊榮獲2020年
                “山東省工人先鋒號”稱號

                時間:2020-05-15 作者:山東出版 來源:山東出版

                “小荷聽書有聲■讀物出版閱讀平臺”是山▃東教育出版社按照國家進一步推進教育信息化發展的〗新要求,滿足讀者多元化所以没再和这些保镖墨迹什么閱讀新需求,圍繞中小學生和家長群體市場,於2018年6月在出版行業率先推出的高起點、高品質、高性能的移動聽書產品。“小荷聽書”研創團隊緊跟時代發展潮流,精準定位目標群體,精心打造優質內容,精細設置功能@ 應用,精誠服務讀者需求,目前〖項目建設取得了階段性重要成果,品『牌影響力不斷擴大,獲得行業和社會的一致好評。2020年4月,“小荷聽書有聲讀物出版∴閱讀平臺”研創團隊榮獲2020年“山東省工人先鋒號”稱號    。
                “小荷聽書”被評選為第十三屆新聞出版業互聯網發展大會“互聯網+出︽版創新項目”、第八屆中國數字出版博覽會╳“數字出版·創新項目”、中國知識服務大會“致敬平臺-出版類”項目、2018年山東省新聞︻出版廣播影視產業重點項目。“小荷聽書”微】信號被評選為全國書業2018年度“最受歡迎公眾號”。“小荷聽書”營銷推廣模式①被評選為全國出版發行集團“品牌傳特别需要播金案”。中宣部領導在〇2019年全國全民閱讀工作經驗这么多交流會上,對“小荷聽書”進行表揚,稱其“通過創新閱讀傳播形式,推動優質數字內容‘飛入尋常百姓家’”。山東省委宣傳部對“小荷聽書”發揮好全民Ψ 閱讀引領示範作用進行了專項獎勵。“小荷聽書”的大量優質音視頻內容被“學習強國”平臺選用←上線,金融類超級APP也主動開展了與“小荷聽書”的跨界合作★。央廣網、中國全民閱讀網、《中國新聞出版廣電報》、《中國出版傳媒商報》《出版商務周報》、山東衛視、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《生活日報》等媒體對“小荷聽書”進行了多╱次專題報道。

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                與時俱進 開拓創新

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                “小荷聽書”研創團隊以竭誠滿足全媒體時代讀者多元化閱讀需求為目標,充分發揚新時代出版人的擔當精神和創新意識,堅持把社會效益〇放在首位,以“立足教育,科技賦能,多元融合,一體化創新發展”理念○為引領,在新媒體教育領域積将他一举歼灭極探索,開發推出高起點、高品質、高性能移動◆聽書產品“小荷聽書”。 “小荷聽書”研創團隊積極打造全終△端閱讀服務平臺,目前已實現微信∮端、移動端(安卓版、蘋果版)產品的開發上線;功能開發上實現了音頻文稿同步播放等眾多便捷易用的個性化應╲用;內容開發上重點圍繞弘揚社會主義核心價值觀、學生學科素養提升和學科學習等@方面積極打造有聲讀物精品,目前開設21個精品∮欄目,發布有聲讀物1000多種。“小荷聽書”研創團隊以專業教育出版的資源積累和品牌品質為保♀障,以圖文聲影並茂的形式為讀者提供了一個內◥容優質、幹凈,界面友好、舒適,使用便捷、高效的有聲閱讀空間,創新開啟可聽、可讀、可視的全閱讀模式,成為青少年滋養心靈、健康成長的有聲夥伴,成為家長教育和關心♀孩子的得力助手,也為出版社融合創新發展探索水珠怎么可能阻挡得住出一條新路。

                為更好地利用“小荷聽書”這一數字时间限期閱讀平臺推動全民閱讀向縱深發展,2018年起,“小荷聽書”研創團隊創新開啟了“小荷聽書-我愛朗讀”這一全民閱讀新方式。目前↓已在濟南、德州、濟寧、淄博、棗莊、威海、濱州、煙臺、濰坊等山東①省16個地市組織開展朗讀活動60場次,極大地調動起廣大讀者尤其是青少年學生的朗讀熱情。

                抗擊㊣新冠肺炎疫情期間,“小荷聽書”研創團隊自覺肩負起出版人服務社會的責任擔當,充分發揮數字平臺的優勢,用實際行動為疫情防控做出貢獻。“小荷聽書”開設“電子教材”子平臺,提供70多種中小學電子教材和豐富的音視頻資▂源供師生免費使用,並設置“抗擊疫情”專欄,發布視頻《中醫大講№堂》、音頻《實用中西醫結合防治新冠肺炎200問》和“抗疫”文藝作品,激發人民群眾戰↑勝困難的決心和信心。推出學習強★國積分兌換“小荷聽書”VIP會員卡活動,目前已經贈送學習強國山東平臺會員120萬張VIP會員卡,價值4000萬元。

                 

                品質至上 精益求精

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                為確保“小荷聽書”內容資源的豐富優質,研創團〖隊以教育出版的專業眼光,圍繞學走到了那个房间门口制教育、課外閱讀和家庭教育領域,開設 “傳統文化”“學生必讀”“文學佳作”“精品微課”“幼兒蒙學”“家庭教育”“繪畫課程”“書法課程”“名家講壇”等21個精品』欄目。內容研發⌒設置文科、理科、美∑ 育三個項目組,通過自主策劃々研發、吸引優質平臺進駐和資源購置等方式不斷豐富★積累優質音視頻資源,打造了《中華優秀傳統文化》《初中化學實驗精品課》《高中化學●實驗精品課》《初中物理實驗精品課》等系列精品課程,開發出著名作家■余秋雨、張煒、梁曉聲、劉海棲、湯素蘭等名家①的音視頻作品以提升學★生人文素養。每種內容資源均進行質量審核、專業錄制、配樂伴奏、同期字幕設置等深度編輯加工,通過聽和讀的有機結合,使單一閱讀介質立體化,使閱讀內容更加生動,有效提高了中小學生的∞閱讀效率,提升了讀♀者的閱讀享受性。

                研創心下疑惑了下團隊精心設置版面內容,每個音視頻作品的封面和主頁面均進行專業◣設計,主頁面瞥到了对方提供作者、朗讀者、體裁、適讀年齡、內容簡介、用戶評價等描述性信息,正文為導♀讀和章節目錄▓,方便讀者快捷了解作品內容和選聽。同時,“小荷聽書”後ぷ臺開發有三審流程,每種音視頻產品從封面到內容的制作和發布均按╱照出版“三審”流程運作,嚴把●質量關。

                為更好地發揮出◥“小荷聽書”在全民閱讀活動中的引領作【用,研創團隊根據不同時間節點等特點策劃開展了“尋找∏最美童聲”“讀一本好書↙·過快樂」暑假”“眾心向黨·共築中國夢”等主題豐富的進書店、進社區、進校園專題朗◤讀活動。活動強調專業性、開放性、廣泛性與互動性,邀請專業主持人在活動現場示範ξ 朗㊣ 讀並進行朗讀方法的專業指¤導,通過№專家範讀、選手朗誦、專家點評、評選優秀、配樂⌒ 發布等環節,增強了參與感、實時性和互動性,保證了活動效果和◣現實指導意義。每位優秀的朗讀者都將獲得“小荷聽書”榮譽證書,獲人氣王稱號選手◇贈“小荷聽書”VIP會員。同時利用“小荷聽書”微信公眾號組織開展征文活動,精選優秀作品在“小荷聽書”中展播,打造個∮人的專屬音頻作品,用聲音傳遞讀者朗讀的♀熱情,營造出濃厚的全民閱讀氛圍。

                攻堅克難 不斷進取

                在出版業ω數字化轉型的新階段,融合出版的新路徑、新模式都在探索階段,業內尚無成功案例可資借鑒,更無成々熟模式可以遵循,“小荷聽書”研創∞團隊在人手少、資金匱乏的條件◆下,憑借著豐ω 富的出版經驗和敏銳的行業洞察力,依托山東教育出版社豐富優質的出版資源,敢為人先,在摸索中不斷前進,攻堅克難,在積累中逐步提升。

                研創團隊為〇搶占先機,夜以◣繼日研究開發,研究借鑒喜馬拉雅FM、凱叔講故事等聽書產品特點,結合自身定位、需求々和優勢,一個多月╱開發出“小荷聽書”微信端全新系对了統,率先在國內出版『界推出新一代移動聽書產品。“小荷聽書”平臺前端利用因为他H5開發技術打造,嵌入微「信應用,並以微信公眾號為最初發布端,既讓海量用戶免於下載安裝、使用便捷,又方便平臺前期借助微信體▲系快速宣傳推廣。針對中小學生學習需求和學習習慣,在功能█上相繼開發實現了音視頻編輯發布、專輯管理、會員管理、統計管理、活動展示、在線投票、線上審核、智能檢索等功能,以及音頻文稿同步播放、音頻順序及▅循環播放、倍速播放、定時播放、文稿∑ 自由縮放等眾多個性化應用,銷售上實現VIP開通、專輯購買、章節購買、蓮子贈送、蓮子抵扣等功能,創新開啟可聽、可讀、可視的全閱讀模式。

                為進一步提升“小荷聽書”的產品性⌒能和品質,滿足用戶的多終端訪問需求,為讀者提供更優質、更便捷的服務,技術團︻隊於2019年下半年啟動開發APP(安卓版、蘋果版)及PC端網站,積極構建“小荷聽書”閱讀服務全∑平臺。目前,小荷聽書APP(安卓版、蘋果版)已全面上①線,新開發的APP調整了界面布局,增加了掃碼功能,優化了播放功能,實現鎖屏◥播放、斷點續竟然对着我们说杀播等。另外,“小荷聽書”APP已與微信端實現數據共享同步,原“小荷聽書”微信端用戶在APP上選擇微信登錄後,訂單信息、播放記錄、收藏記錄等所有個人權益都會保留。“小荷聽書”閱讀服務全平臺初具規模,平臺全場景形態初ξ步顯現。

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